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“互联网+教育”如何回归教育的本质?

涛

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随着互联网+概念的提出,很多传统的行业从业人员都开始关注互联网的应用。在2014年左右的时候,一些大型的网络公司都开始推出自己的在线教育平台。

互联网+教育的模式,有助于改变传统教育的一些弊端,提高教学的效率。

比如,制约教育发展的一个主要因素就是优质教师资源的匮乏,而互联网+教育可以让优质的教育资源得到快速的共享,从而教育资源的最大化利用。

并且,互联网教育也在某种程度上降低了学习的门槛,传统的教学要有固定的场所,固定的时间,但是互联网教育可以完全不受时间和地域的限制。甚至是不同地区不同国家的人,都可以在一起学习。

互联网教育以其自身的而一些优势,迅速得到了教师和学生的认可,相关的行业也取得了快速的发展。就以互联网教育比较典型的模式在线教育为例,根据第三方发布的《2017年中国B2B2C在线教育平台行业研究报告》显示,2017年中国在线教育市场规模预计超过1941亿元,行业逐渐进入初步成熟期。

虽然,互联网+教育的理念已经开始落地,并且逐步开始成熟。但是,互联网教育在过去一段时间的的发展还是处在互联网化阶段,并没有考虑到教育的一些根本性问题。

教育行业不同于其他行业,不论是技术怎么进步,教育本质的规律是不会变的,对于教育的功能的评价标准是不会的变的。而技术的主要作用就是辅助教育目的实现。

随着互联网教育行业逐步进入成熟期,整个行业的发展重心和方向必须要进行转移。行业的发展要从原来的量上逐步转移到质上。

不论是何种技术,如果是不能保证学者的学习效果,那么这种技术很有可能就是一种概念,是一个噱头。

教育最为重要的两个环节就是教与学。教的环节主要主要主体就是老师,教育的互联网化在一定程度上提高的老师的教学效率。

但是仅仅提高教学的效率肯定是不够的,还需要从根本上解决教与学互动的问题。作为教师可能最想了解的是每一个学生的学习情况,然后根据学生的学习情况调整自己的课程设置和教学进度等。

在传统的教学环节,受制于成本和人力的限制,老师是很难真的了解学生的学习情况。有问题就意味着有机会,这可能是未来互联网教育行业要解决的问题。

制约学习效果提高的另外一个因素就是学习内容的个性化。“因材施教”可能是很多教育工作者的一个梦想,可是在传统教育环境下是很难实现的。

也就是说在互联网教育的下半场,互联网和教育的关系不在是简单的相加,而是要相互融合。互联网技术要和教育的本质结合起来,利用技术来提升教学的效果,最大化的提高学习者的学习质量。

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梅茜

梅茜

阶级固化?教育是上层通道的最后一张船票

导读:

教育还能改变命运吗?一对清北的夫妻买不起北京学区房,就搬到一个二三线城市。网友热评清北的都买不起学区房,将来孩子还要上清华、北大干什么?教育无用论一时间又甚嚣尘上:即使你读了清华北大无法完成阶级的跃迁,比不过拆二代的收租生活。

但是,我们需要明确一起点:当今世界,“教育”可能是一个普通人获得进步的唯一捷径。你很辛苦不一定能够达到,但是不辛苦就会面临阶层下滑,向上的通道必然艰辛,向下的大门永远打开。

所以即使资本遇冷,一级市场钱荒,教育行业永远在朝阳之上,也是未来最确定的赛道。

一、教育是阶级上升通道的唯一通行证吗?

阶级固化已是老生常谈的话题,欧美、日本等发达国家的人民早已接受一个人的出生往往决定了他的一生,正所谓:龙生龙凤生凤,老鼠的儿子会打洞。随着中国经济增速的放缓,阶级固化越稳定,但总有人期望凭借自身的努力,鲤鱼跃龙门,有朝一日登堂入室改变命运。

改革开放初期,一群胆子大、路子野的草莽,抓住时代机遇,下海创业,他们中的大多数都没什么知识文化,凭着一腔热血成为时代的受益者。

到了互联网创业的这一群大佬,在文化素养、知识学历上都有了很大的飞越。李彦宏毕业于北京大学信息管理专业,随后又在美国名校取得硕士学位,马化腾是深圳大学计算机毕业,马云的杭州师范学院虽比不上名校但也是本科,刘强东毕业于人民大学,其他诸如雷军、丁磊、梁建章、俞敏洪等无不毕业于中国顶尖大学。

这是中国第二批成功的创业者,他们在学历背景、知识结构、视野见识上都很厉害,其中以刘强东为代表,举全村之力凑了500块钱和76个鸡蛋才得以上了大学,创办了京东,如今坐拥百亿身家,草根逆袭,彻底完成了阶级飞越。

时至今日,读书改变命运在新的时代有了新的解释,似乎获取通向上层阶级的唯一通行证,那就是——名校的学历光环。

二、但教育的这张通行证也并非人人可以拿到。

2017年北京市高考状元一席话惊起千层浪,几句话揭开了人们往往不愿意提及的高考的真相。

“农村地区的孩子越来越难考上好学校,像我这种,属于中产阶级家庭的(孩子),衣食无忧,家长也都是知识分子。而且还生在北京这种大城市,所以在教育资源上享受到这种得天独厚的条件,是很多外地孩子或农村孩子所完全享受不到的。这种东西决定了我在学习的时候,确实是能比他们走很多捷径。”

这种现实的话,从一个高中毕业生口中说出来,揭露了很多大人不愿直面的真相。所谓条条道路通罗马,但有些人就住在罗马。有些人的起点就是你到达不了的终点。

这背后折射出的是中国教育资源的不平衡。大城市优质的教育设施,老师资源等,三四线城市都望尘莫及,更别提再往下的七八线小城市和广袤的农村地区。

比如大城市的孩子,学龄前早已接受双语教育,北美外教一小时150元的1对1纯美式发音教学,国学、钢琴、书法、高尔夫、舞蹈是成长的标配,在小学的时候就进行国际交换,申请科技专利等。而低线级城市能够配备上全套的现代化教学设备已是典范,一个县级城市的高中能够安排两个菲律宾外教就是顶配。

当高考被视为当今最公平的考试选拔,当低线级城市的孩子为此熬夜努力,农村孩子视之为逆天改命的唯一途径时,其实这条路已经越收越窄。它实际上是一二线城市中产阶级的大路。

三、互联网技术是否可以改变教育资源分配不公平的现象?

互联网的本质就是信息交流和资源共享,成千上万的人自愿地花费自己的时间和精力辛勤工作,构造出全人类所共同拥有的互联网,并允许他人去共享自己的劳动果实。搭载上互联网,教育是不是也可以被无私地分享?

比如,一二线城市的顶级老师的课程,录制后上传到互联网,就能跨地域传给低线级城市的老师,供他们学习和参考,甚至是通过互联网直播技术跨地区同时上课等等。利用一切可以利用的手段,教育资源分配不公平的现象将得到有效的缓解。

高灯照远亮,对于解决教育公平,早有人注意到,且一直在践行。

不同于教育行业最热门的例如VIPKID,其主打一二线城市的一对一少儿英语,最近获得D+轮5 亿美元融资,超200亿的估值说明市场非常认可它的价值。51talk作为老牌的在线英语上市机构,近两年进行转型做渠道下沉,将目光锁定在低县级城市的用户身上,且取得了良好的效果。因为一二线城市早已你争我夺,反之三四线城市需求旺盛,嗷嗷待哺。

转型战略制定后,51talk就加大执行,从2018年财报可以看出,其低线级城市的学生数量占比从2017年q4的53%涨到了2018q1的60%,相比一线城市63%的增长速度,低线级城市达到了88%,2018年第一季度,来自低级城市的收入占比更是达到了63%。

除了51talk这种上市公司,在创业领域,也涌现出了一些主打低线级城市教育的公司。除了情怀,力图用自己的力量改变教育不公平的现象,这一块市场比想象中大得多。

四、低线级城市教育创业的市场机会在哪里?

老牌培训机构和大多数初创的机构均将异地扩张重心针对于一二线城市,市场饱和且兵家必争。三四线城市场空间巨大且鲜有品牌进入,有望进入快速发展渠道。

从CR10教学中心数量占比加权平均来看,CR10在一线城市教学中心数量占比为40.42%,在二线城市教学中心数量占比为40.07%,三四线城市教学中心数量占比为19.51%,一二线城市教学中心分布占比较大,教学中心数量远超三四线城市。

在未来五年,三四线城市K12课外培训市场增长机会最大,边际增长率较高,优秀培训机构在三四线城市的增速有望维持在30-50%。

观察到此趋势,佳一教育通过子公司创宏教育,在三四线城市地面投建标准化多媒体远程教室,通过直播进行互动和教学,一个多媒体教室可容纳6-9人,不同的学生面对不同的屏幕不同的老师,相当于同一个老师教授不超过3个学生,150-200元/人/时。

另外还有针对培训机构提供产品、内容和服务的平台,从2B切入,解决教育资源分配不公平。针对三四线城市师资力量不足、老师教育水平欠缺、培训机构无教学研发能力、教学标准化程度差等问题,用先进的互联网产品,破局三四线城市培训机构困局。

这一块也有不少的入局者,其中青果教育作为先入者,产品落地已被验证。其研发先进的产品、通过大数据、图片智能识别、智能题库匹配、个性化数据推送等,为培训机构解决难题。包括:智能错题本,提高教学效率;归纳总结课针对解题能力提升,采用双人同步课程,以微视频的形式展开;开发可视化教学平台,提升本地老师的教学水平;另外就是双师教育,既能享受北京名师视频授课,线下还有辅导员辅导,小班教学还能降低每个学生的成本,适配低线级城市的教育投资水平。

借助互联网、AI、大数据等科技的力量,无论是知名品牌,还是创业企业,都在试图借助互联网、AI、大数据等科技的力量,将优质的教育资源带到下面的城市、乡村,并且不断降本增效,让每一个孩子都有享受最好的教育的机会。

总结:技术打破壁垒?

西方的传统教育维护着阶级固化。一个上哈佛的白人,可能他的爸爸、爷爷都是哈佛的校友,这样的家庭可以很轻松地把孩子送入优质的私立贵族学校,让孩子受到更多更好的教育,从而有效地传承他们的阶级地位。

如今的中国,“上行遇阻、上升通道即将关闭、阶层板结、贫富差距日益增大”的讨论不绝于耳,但人们还是寄希望于高考,让阶级跃迁成为可能。教育在改变命运的权重越来越高,这个行业也会一直欣欣向荣。

虽然北上广等一线城市掌握着全中国最好的教育资源,但是互联网能第一时间将优质的教育内容传递到低线级城市,甚至有些偏远落后的地方,技术已经初步显示出对推动教育公平化发展的帮助,即使大多数人还无法直接感知到这个变化,但是很多的教育技术团队,正逐步地推动着它的发生。

初心

初心

随着社会的不断进步,互联网的发展已经渗透到了社会的各行各业!通过互联网来实现教育的目的已经不足为奇了,在家里面就可以上课,学习自己想学习的知识!有专门的网上学习平台例如某课堂等,以及专业知识的直播教学,乃个在斗鱼上高数课的白头发老师!互联网+教育是一定可以实现教育的目的,教书育人!

互联网+教育,回归教育的本质!可能我们还需要净化网上授课的环境,加强网上监管,谨防良莠不齐,传播不良思想!

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伊

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